基于單元主題的高中英語群文閱讀調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，你好！本問卷調(diào)查旨在了解群文閱讀教學(xué)的開展情況，調(diào)查結(jié)果僅用于教學(xué)研究和分析，我們將對你的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行保密。請根據(jù)實(shí)際情況作答，感謝理解與合作，祝你學(xué)習(xí)愉快！

1.自從本學(xué)期基于單元主題的群文閱讀后，我對英語閱讀更感興趣了。
2.基于單元主題的群文閱讀的方式讓我對相關(guān)主題背景和文化有了更深的了解和興趣。
3.與之前相比，我在英語課堂上的參與度有所提高。
4.我覺得自己現(xiàn)在的閱讀速度有所提升。
5.我現(xiàn)在能夠更快地分析句子，理解其結(jié)構(gòu)和含義。
6.與之前相比，我在閱讀時(shí)更加善于運(yùn)用預(yù)測、總結(jié)等策略。
7.與之前相比，我能夠更細(xì)致地捕捉到文章中的細(xì)節(jié)信息和關(guān)鍵信息。
8.與之前相比，我現(xiàn)在能夠運(yùn)用上下文來推斷新詞匯的含義。
9.對于多篇相關(guān)主題的英語文章，我能更好地找出它們的異同點(diǎn)。
10.通過群文閱讀，我能更好地分析文章中的主旨大意、態(tài)度和論據(jù)。
11.我現(xiàn)在可以根據(jù)特定的目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方式，如略讀、掃讀等。
12.通過群文閱讀，我能更有效地將閱讀內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)需求聯(lián)系起來。
13.閱讀英語文章后，我能夠運(yùn)用文中好詞好句，并借鑒其結(jié)構(gòu)和邏輯組織作文。
14.我認(rèn)為群文閱讀增強(qiáng)了我的英語綜合能力，包括聽、說、讀、寫等各方面。
15.除了課本和練習(xí)題，我現(xiàn)在的閱讀量有所增加，如額外閱讀一些英語課外書籍或雜志等。
16.以后，我會通過多種途徑獲取與單元主題相關(guān)的英文閱讀材料，如互聯(lián)網(wǎng)、英語老師推薦的閱讀材料、同學(xué)分享的閱讀資源等方式。
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