2024-2025-1《材料力學(xué)性能》課程目標(biāo)達(dá)成情況調(diào)查問(wèn)卷

1. 你所在的班級(jí)
2. 《材料力學(xué)性能》課程本人出勤情況
3. 是否喜歡本課程,喜歡原因
4. 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)線上與老師溝通情況
5. 對(duì)《材料力學(xué)性能》課程教學(xué)目標(biāo)與知識(shí)、能力培養(yǎng)要求了解程度
6. 通過(guò)什么途徑了解課程目標(biāo)與知識(shí)、能力培養(yǎng)要求
7. 根據(jù)你的知識(shí)、能力掌握和達(dá)成程度對(duì)下面幾項(xiàng)進(jìn)行評(píng)分:
  • 很不滿意
  • 不滿意
  • 一般
  • 滿意
  • 很滿意
1. 能夠認(rèn)識(shí)材料力學(xué)性能的基本概念、性能指標(biāo)的含義和影響因素,并運(yùn)用材料力學(xué)性能基礎(chǔ)知識(shí)分析材料失效行為,培養(yǎng)操作材料性能測(cè)試設(shè)備的初步能力和總結(jié)不同力學(xué)性能測(cè)試手段和分析方法的適用范圍的能力。
2. 綜合運(yùn)用材料力學(xué)性能測(cè)試原理知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,能針對(duì)不同受力條件下的材料性能研究?jī)?nèi)容, 選擇研究路線,設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案。
3. 能夠根據(jù)力學(xué)性能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),遵守實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程,安全、有效開展實(shí)驗(yàn),正確采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
4. 能夠運(yùn)用所學(xué)材料力學(xué)性能和金屬學(xué)原理知識(shí),分析和解釋材料服役失效結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)繪圖、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索等方法研究材料失效原因的能力,并得到材料失效的合理有效結(jié)論。
5. 能夠根據(jù)材料性能測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員角色,合作完成設(shè)計(jì)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助精神。影響,初步制定材料設(shè)計(jì)工藝和測(cè)試工藝系統(tǒng)。
6.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,能夠根據(jù)材料性能測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的技術(shù)問(wèn)題,查閱文獻(xiàn)資料,聯(lián)系問(wèn)題與環(huán)境、社會(huì)關(guān)系,歸納總結(jié),解決問(wèn)題。
8. 你認(rèn)為教師的授課過(guò)程中是否有思政內(nèi)容或者思政元素?
9. 你對(duì)這門課程采用哪種授課方法比較感興趣?
10. 你對(duì)課程思政與本門課程相結(jié)合有什么建議?
11. 通過(guò)《材料力學(xué)性能》課程的學(xué)習(xí),你認(rèn)為本門課程學(xué)習(xí)的材料力學(xué)性能相關(guān)知識(shí)在解決工程實(shí)際問(wèn)題中有用嗎?
12. 為利于課程的持續(xù)改進(jìn),你對(duì)本課程還有哪些意見或建議
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