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《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程學(xué)情調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！為了更好地了解大家在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)前的情況，以便老師優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法，特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷。問(wèn)卷答案無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)。感謝你的支持與配合！
1.
你的性別：
男
女
2.
你所在的年級(jí)：
大一
大二
大三
3.
你之前是否系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)，如設(shè)計(jì)原則、色彩理論、構(gòu)圖方法等？
是，非常熟悉，能熟練運(yùn)用
是，有一定了解，但不太熟練
僅略有耳聞，知道一些基本概念
完全沒(méi)有接觸過(guò)
4.
對(duì)于常見(jiàn)的設(shè)計(jì)軟件（如 Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign 等），你的掌握情況如何？
熟練掌握多種軟件，能獨(dú)立完成復(fù)雜設(shè)計(jì)任務(wù)
掌握 1 - 2 種軟件基本操作，可進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)
只知道軟件名稱(chēng)，打開(kāi)過(guò)但不太會(huì)用
從未接觸過(guò)任何設(shè)計(jì)軟件
5.
你平時(shí)是否關(guān)注各類(lèi)設(shè)計(jì)作品（如海報(bào)、書(shū)籍裝幀、建筑外觀等）？
經(jīng)常關(guān)注，會(huì)主動(dòng)分析作品優(yōu)劣
偶爾看到會(huì)留意一下
很少關(guān)注，除非特別顯眼
幾乎不關(guān)注
6.
在欣賞設(shè)計(jì)作品時(shí)，你能否判斷出作品所運(yùn)用的創(chuàng)意手法和設(shè)計(jì)風(fēng)格？
能輕松判斷，并說(shuō)出依據(jù)
大致能感覺(jué)出來(lái)，但不太會(huì)準(zhǔn)確表述
只能看出一些表面的特別之處
完全看不出來(lái)
7.
當(dāng)面對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)主題時(shí)，你通常：
很快能想出多個(gè)新穎獨(dú)特的創(chuàng)意
思考一會(huì)兒能有一些常規(guī)的想法
絞盡腦汁才能想出一兩個(gè)簡(jiǎn)單思路
感覺(jué)無(wú)從下手，沒(méi)有什么創(chuàng)意
8.
你之前是否參與過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目（如校園活動(dòng)海報(bào)制作、社團(tuán)標(biāo)志設(shè)計(jì)等）？
是，多次參與，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)
是，參與過(guò) 1 - 2 次，有一定體會(huì)
僅在旁邊看過(guò)別人做，自己未實(shí)際動(dòng)手
從未有過(guò)相關(guān)經(jīng)歷
9.
在以往參與的項(xiàng)目中，你在團(tuán)隊(duì)中主要承擔(dān)什么角色（可多選）：
創(chuàng)意構(gòu)思，提出設(shè)計(jì)想法
負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)軟件操作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意
收集資料，提供信息支持
協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)溝通，跟進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度
10.
你希望通過(guò)這門(mén)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程學(xué)到哪些知識(shí)或技能（可多選）：
系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理論知識(shí)
熟練掌握設(shè)計(jì)軟件操作
提升創(chuàng)意構(gòu)思能力
學(xué)會(huì)如何完成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)項(xiàng)目
了解設(shè)計(jì)行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)
11.
你認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程時(shí)，可能會(huì)遇到哪些困難（可多選）：
理論知識(shí)枯燥難懂
設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)難度大
缺乏創(chuàng)意靈感
難以將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際設(shè)計(jì)作品
不了解設(shè)計(jì)項(xiàng)目流程和規(guī)范
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