花溪區(qū)第四幼兒園規(guī)劃監(jiān)測評估問卷（家長）

領(lǐng)導(dǎo)與管理

目標2.申報課題《優(yōu)化課程方案與愛悅文化融合的實踐研究》。

落實情況：按照流程和要求開展課題申報工作，于2024年3月立項為貴陽市市級課題，現(xiàn)正在有序研究過程中。

領(lǐng)導(dǎo)與管理

目標3.整體謀劃，在“實施”的層面上促進課程保障，相關(guān)制度及條例得以有效執(zhí)行，管理機制進一步科學(xué)化

落實情況：借助市級課題研究梳理和推進幼兒園課程實施，管理層和教師一起解讀幼兒園“愛●悅” 文化內(nèi)涵，以及它與課程的聯(lián)系，園本課程的課程理念、課程目標、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)以及課程體系框架等初步構(gòu)建，并獲得教師的理解和認同。同時，借助閱讀活動的開展，管理層采用共讀一本書、教研、磨課、外出參觀等形式，在教師們的理論學(xué)習(xí)、實踐操作等方面給予引領(lǐng)和指導(dǎo)，開展了一系列的課程有效實施保障工作。

領(lǐng)導(dǎo)與管理

目標4：以細行致精，悅情潤心的管理理念，試行人文管理。

落實情況：經(jīng)黨支部委員會討論研究，教育局黨委的批準，經(jīng)過規(guī)范的推薦和選舉，組建了五位委員組成的黨支部委員會，同時修改了黨支部委員的崗位職責(zé)，補足黨支部委員成員，以及完善各支委成員的工作職責(zé)，在黨支部規(guī)范管理中具有重要的意義，為我支部建設(shè)奠定了基礎(chǔ)；經(jīng)過集團園園務(wù)會的商議，對各園區(qū)管理層進行調(diào)整，同時得到教育局的關(guān)心，通過群眾推薦和考核增補了副園長。一年來，新班子齊心協(xié)力，努力提升自己的工作能力，堅持公開公平公正辦事，通過會議、談心談話、團建活動、跟班聽課、問卷調(diào)查等多種方式與教職工溝通交流，傾聽群眾的心聲，工作力求從細處小處入手，站在群眾的角度換位思考，靈活處理“情”和“理”。

隊伍建設(shè)

目標1.加強師德建設(shè)，支持教師專業(yè)發(fā)展，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，促進新教師及教師專業(yè)成長。

落實情況：

黨建引領(lǐng)，抓好師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。2023-2024年，以黨建帶隊建，建立新教師培訓(xùn)體系，發(fā)揮以老帶新，開展結(jié)對幫扶指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)等多形式，促進新教師及教師專業(yè)成長。開展新教師崗前培訓(xùn)4次，受訓(xùn)人次60余人。師德集中學(xué)習(xí)共計30余次，個人自學(xué)80余次，簽訂“文明節(jié)儉操辦婚喪喜慶事宜承諾書”2次，簽訂廉潔執(zhí)教承諾書2次、教師師德師風(fēng)承諾書2次、輿情意識形態(tài)工作提示2次，學(xué)習(xí)優(yōu)秀典型事跡2次，廉潔過節(jié)約談4次。邀請貴陽市教育局李明昌老師為集團園近110名教師開展了《“立德樹人與使命擔(dān)當(dāng)”—關(guān)于新時代幼兒園教師隊伍建設(shè)的思考》師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。此外，幼兒園還組織教師學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)警示教育案例、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等政策法規(guī)。增強了教師法治意識，規(guī)范日常工作中及“八小時外”的師德行為，提高了教師思想道德素質(zhì)。

隊伍建設(shè)

目標2：集團辦園管理團隊的組建及優(yōu)化人員變動的職責(zé)調(diào)整。

落實情況：

2023年10月，完成花四幼總園從印象花溪一園區(qū)搬遷至印象花溪77號樓新園址辦公事宜。指導(dǎo)花四幼田園園區(qū)、明珠幼兒園2所分園的籌備工作，通過園務(wù)會議調(diào)整集團園管理人員，做好臨聘教師的補充。2024年3月，明珠幼兒園開園。2024年9月，花四幼田園園區(qū)開園。

2023年，花四幼總園完成了25名專職教師（新招聘1名在編教師，已完成新教師崗前培訓(xùn)工作）、5名工人的招聘工作，臨聘人員全部到城南公司簽訂勞動合同，用工合規(guī)。2024年人員完成新教師轉(zhuǎn)正工作。其他人員配備到位，確保各項工作正常運行。

隊伍建設(shè)

目標3：黨建引領(lǐng)全園工作，做好黨員發(fā)展和團隊凝聚力建設(shè)。

落實情況：

抓嚴抓實黨支部建設(shè)，以黨建融合業(yè)務(wù)推動幼兒園工作穩(wěn)步發(fā)展。黨員分別在七個園區(qū)擔(dān)任園區(qū)負責(zé)人和保教主任等職務(wù)，2024年，黨支部新增2名支委委員，完善和落實了支委的分工與職責(zé)。黨支部堅持規(guī)范三會一課，狠抓黨員學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展主題黨日、黨員志愿者、黨課宣講、主題教育等。黨員在立足崗位做奉獻，身先士卒等方面起到了很好帶頭作用。

持續(xù)對謝永丹、周真平、段鳳蓮三位入黨積極分子進行幫助和教育，督促三位教師加強理論學(xué)習(xí)，了解黨的歷史，每個季度認真開展思想?yún)R報。日常工作中呈現(xiàn)出認真、主動、勤勤懇懇的狀態(tài)，在年青教師中起到了模范帶頭作用。

工會定期組織全體教職工開展“三八節(jié)”“教師節(jié)”“迎新年”等團體活動，以豐富教師的業(yè)余生活。幼兒園逐漸形成積極進取、努力學(xué)習(xí)、互助互愛的氛圍，教師的歸屬感、團隊凝聚力日益提升。

隊伍建設(shè)

目標4：挖掘教師自身優(yōu)勢，以促進教師隊伍整體發(fā)展。

落實情況：

發(fā)現(xiàn)每個教師的優(yōu)勢和特長，形成事事有人做，人人參與幼兒園管理的主人翁意識。管理層實踐愛的管理，秉承“細行致精，悅情潤心”的管理理念。為教師的學(xué)習(xí)和成長搭建平臺，讓每個教師都能獲得發(fā)展和成長

通過各種方式組織教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2023年教師參加繼續(xù)教育達1000余人次，共8700余學(xué)時，共計使用培訓(xùn)經(jīng)費10144元； 2024年教師全年繼續(xù)教育總?cè)舜芜_1465余人次，共6044余學(xué)時，共計使用培訓(xùn)經(jīng)費7810元。使教師在教育思想、教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面得到提升。

隊伍建設(shè)

目標5：構(gòu)建分層分類培養(yǎng)機制，助力教師專業(yè)成長。

落實情況：培養(yǎng)幼兒園骨干及優(yōu)秀教師，完善骨干教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)機制。開展結(jié)對幫扶活動，通過資深教師（師傅）與青年教師（徒弟）之間的結(jié)對幫扶，提升幼兒園整體教育教學(xué)水平。結(jié)合本園實際情況，充分發(fā)揮骨干教師的示范和優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師專業(yè)成長，選拔出11位師傅，按照工作性質(zhì)的不同帶領(lǐng)22位徒弟共同學(xué)習(xí)和成長。幫助青年教師盡快成長，按一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干的目標開展幫帶活動。

隊伍建設(shè)

目標6：建設(shè)“三好老師”營造良好師德學(xué)建設(shè)氛圍。開展幼兒園骨干及優(yōu)秀教師培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用。

落實情況：

建設(shè)“三好老師”目標未完成，規(guī)劃中強調(diào)創(chuàng)設(shè)“師德好、身體好、業(yè)務(wù)好”的“三好教師”及文明班級因工作原因沒有完成。

2023年9月至今，幼兒園培養(yǎng)區(qū)級骨干教師7名、區(qū)級“優(yōu)秀教師”1名、區(qū)級“四幼好老師”3名、市級“教壇新秀”8名、省級骨干教師1名、貴陽市優(yōu)秀教師1名。充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

教育教研

目標1.以研促教，提升教師組織早期閱讀活動的能力。

落實情況：2023年9月開始，參加貴陽市教科所王艷市級“閱讀分享項目”研修活動，設(shè)大中小年級組長班級為實驗班，圍繞“閱讀分享—繪本選擇、繪本價值分析及一讀備課”展開園本教研，教師選擇繪本、分析繪本和設(shè)計和組織繪本教學(xué)能力得到提升。

教育教研

目標2：提升益智區(qū)區(qū)域材料投放及觀察指導(dǎo)能力。

落實情況：2023年9 月-12月通過趙倩老師參加花溪區(qū)高質(zhì)量項目數(shù)學(xué)游戲材料區(qū)域研究項目，將所學(xué)的理論知識和實踐經(jīng)驗“帶回來”，帶領(lǐng)科學(xué)組老師開展大教研，在數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗下一起研究和設(shè)計數(shù)學(xué)游戲材料以及教師觀察與指導(dǎo)。

教育教研

目標3：規(guī)范教育教學(xué)常態(tài)管理

落實情況：根據(jù)每學(xué)期教育教學(xué)中日常管理和課程的安排，一日活動流程每學(xué)期有調(diào)整，科學(xué)詳細的制定一日活動流程與教學(xué)計劃安排表，教師們能夠嚴格按照既定流程組織教學(xué)活動，教學(xué)秩序有條不紊，各班級教學(xué)活動的按時開展率達到了96%以上，確保了幼兒每日學(xué)習(xí)與生活的規(guī)律性與穩(wěn)定性。

教育教研

目標4.繼續(xù)提升教師組織早期閱讀活動的能力。

落實情況：

2024年3月開始，岳玲園長和趙倩老師帶領(lǐng)所有教師共讀《打開繪本看課程》開展大教研活動。通過共讀一本書，老師們對繪本類型、繪本選擇、繪本分析、各年齡段幼兒的閱讀理解特點和組織活動等方面有了初步的認知，在編教師也實際運用到教學(xué)中，但在設(shè)計共讀活動和師幼互動策略有待提高

教育教研

目標5：科學(xué)開展幼小銜接、勞動教育實施、德育主題活動實施。

落實情況：

科學(xué)開展幼小銜接：大班組教師帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)活動，以及聯(lián)合小學(xué)教師開展“幼小銜接”家長講座；7月開展1次幼小銜接觀摩數(shù)學(xué)活動和分享幼小銜接主題活動的研討教研；年級組圍繞幼小銜接“前書寫”創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)、材料的投放以及教師教學(xué)活動的組織開展教研；聯(lián)合小學(xué)教師開展幼小銜接語言活動和數(shù)學(xué)活動的觀課議課教研活動。

勞動教育實施和德育主題活動實施融入到一日生活教學(xué)中，每周一上午升旗儀式進行德育主題活動展示，每周五下午第二節(jié)活動開展勞動教育活動；中班年級組教研以勞動教育“值日生”角色切入，圍繞值日生共性問題開展教研。

教育教研

目標6：繼續(xù)提升益智區(qū)、科學(xué)區(qū)區(qū)域材料投放及觀察指導(dǎo)能力。

落實情況：未開展，因區(qū)級教研引領(lǐng)“游戲分享”教研，所以本學(xué)期趙倩老師調(diào)整為開展自主游戲教師觀察、分析與支持以及游戲分享大教研。

教育教研

目標7：規(guī)范教育教學(xué)常態(tài)管理，改善課程評價體系。

落實情況：

2023年秋季學(xué)期，開始開展班級保教計劃審議，并優(yōu)化了班級保教計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)計劃、月計劃和周計劃，計劃要明確教學(xué)目標、內(nèi)容、方法和實施步驟。

每學(xué)期會根據(jù)當(dāng)下教學(xué)情況進一步優(yōu)化日常保教工作慣例評價機制，例如優(yōu)化了教案評價標準、環(huán)境檢查標準、跟班監(jiān)測評價、主題審議評價、幼兒期末發(fā)展評價、教學(xué)活動組織、班級常規(guī)管理等多個維度的評價指標與標準。并定期開展教學(xué)檢查，通過聽課、檢查教案和教學(xué)反思等方式，確保教學(xué)質(zhì)量。

教育教研

目標8：提升教師對幼兒游戲的觀察、指導(dǎo)、支持能力。

落實情況：由于臨聘教師較多，2023年秋季學(xué)期，年級組圍繞自主游戲開展“自主游戲中教師的放手”、“游戲中的觀察和指導(dǎo)”、“游戲白描的撰寫”等內(nèi)容開展。但是臨聘老師較多，頻繁更換，需要持續(xù)培訓(xùn)和經(jīng)驗提升。

教育教研

目標9：從幼兒主體性出發(fā)，提升教師課程生成的能力

落實情況：1.班級開展主題活動，會以幼兒興趣和需要出發(fā)；2.教師會關(guān)注幼兒在游戲和日?；顒又械睦Щ?；3.圍繞“基于兒童立場主題墻的創(chuàng)設(shè)策略”來開展大教研，讓班級主題墻呈現(xiàn)動態(tài)性和互動性，能隨著幼兒的學(xué)習(xí)進程和興趣點的轉(zhuǎn)移而調(diào)整，有幼兒主動參與互動的元素。

教育教研

目標10：促進教師科學(xué)探究和藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的提升。

落實情況：本園從培訓(xùn)交流、教學(xué)實踐、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多個方面來提升教師在科學(xué)探究和藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造方面的能力。在培訓(xùn)與交流方面，2024春季學(xué)期為教師提供外出學(xué)習(xí)機會，讓他們接觸到前沿的教學(xué)模式，并在園內(nèi)進行二次培訓(xùn)，傳達科學(xué)探究方法教育理念。

后勤安全、衛(wèi)生保健

目標2.整理省級示范二類園評估衛(wèi)生保健上所需資料，并做好資料的收集。

落實情況：從2023年10月開園以來，衛(wèi)生保健進行了園內(nèi)資料目錄的整理，對我園的資料陸續(xù)進行了調(diào)整。我園衛(wèi)生保健資料在兒童膳食、常見病管理上資料更完善、規(guī)范。在資料的收集上，保健室每學(xué)期會擬寫資料上交目錄和模板發(fā)到班級，班級老師根據(jù)目錄和模板擬寫本學(xué)期的資料，在資料收上來后保健人員會進行仔細查閱。

后勤安全、衛(wèi)生保健

目標9.做好特殊兒童的追蹤與管理以及資料的收集與整理。

落實情況：從2023年10月開園至今，保健室對特殊兒童的管理資料進行了更新。每學(xué)期特殊兒童的資料收集均已完成。在特殊兒童日常管理上，還需進一步提高要求。

家園社共育

目標1.把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來，全面實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得家長及社會的信賴，共同促進幼兒健康發(fā)展。

落實情況：

家園社共育活動：2023年10月開展了開園典禮活動；開展了新生家長會和校園文化家長講座培訓(xùn)活動；開展家委伙委會議，成立園家委會和班級家委會；班級常規(guī)開展每月一次家長開放日活動或家長助教活動；年底園內(nèi)開展了迎新春親子運動會活動；11月28日全園到小區(qū)內(nèi)開展“垃圾分類進社區(qū) 敬老孝親入人心”社區(qū)實踐活動；12月份帶領(lǐng)大班組部分幼兒到小區(qū)開展“宣傳普通話”發(fā)放宣傳單活動。

家園社共育

目標2：開展家長培訓(xùn)、密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒大環(huán)境。

落實情況：

家園社共育活動：開展家委伙委會議；開展班級常規(guī)開展每月一次家長開放日活動或家長助教活動；根據(jù)本園閱讀特色開展了系列的讀書月活動，包括21天親子閱讀打卡、自制親子圖書、故事大王、讀書月成果展示以及書香家庭分享交流等；開展戶外實踐春游活動；大班畢業(yè)典禮活動；開展幼小銜接家長專題講座培訓(xùn)活動，邀請小學(xué)教師來園講學(xué)，采取專題講座與咨詢相結(jié)合的方式向老師和家長進行培訓(xùn)；開展班級家委伙委跟班監(jiān)測活動等等；中班組幼兒參觀社區(qū)消防站活動；大班組幼兒到存志學(xué)校參觀活動。

家園社共育

目標3：利用幼兒園自身教育資源優(yōu)勢，為社區(qū)居民提供學(xué)前教育服務(wù)。

落實情況：

家園社共育活動：以新生入園焦慮為專題開展家長講座；開展家委伙委會議，選舉成立家委主席；班級常規(guī)開展每月一次家長開放日活動或家長助教活動；全園開展戶外實踐秋游活動；大班組到社區(qū)參加消防安全活動；中班組幼兒到小區(qū)開展“宣傳普通話”發(fā)放宣傳單活動。

辦園條件

目標1.根據(jù)新園班級情況增添設(shè)施設(shè)備。

落實情況：2023年秋季學(xué)期為班級添置各類操作材料，每班新增建構(gòu)玩具、區(qū)域材料。

辦園條件

目標2：根據(jù)文化課程需求進行班級環(huán)境特色創(chuàng)設(shè)。

落實情況：2023年秋季學(xué)期，每班根據(jù)各班特點設(shè)計班級環(huán)境，大一班藍色水墨風(fēng)格，大二新水墨風(fēng)格，中一班以熊貓為特色，中三班以荷花為特色，中四以銀杏為特色等等。

辦園條件

目標3：對幼兒園綠化美化、跟進增綠種綠補綠。

落實情況：因相關(guān)規(guī)定幼兒園不能產(chǎn)生綠化開支。2024年春季，教師自己購買迎春花苗和格桑花種子種植在幼兒園斜坡草地上，美化校園環(huán)境；教職工在幼兒園草地邊上開辟出班級種植園地，種上各種蔬菜給幼兒提供勞動和學(xué)習(xí)的場地。

辦園條件

目標4：對校園大門、室內(nèi)大廳及周邊環(huán)境進行改造。

落實情況：2024年暑假完成大門、圖書室、走廊大廳吊頂安裝，大廳校園文化創(chuàng)設(shè)。

辦園條件

目標5：三樓功能廳安裝大屏。

落實情況：2024年暑假完成三樓功能廳安裝大屏。

辦園條件

目標6：黨建室設(shè)計，安裝。

落實情況：2024年暑假完成黨建設(shè)計、安裝。

辦園條件

目標7：進行一樓閱讀角、資源角創(chuàng)設(shè)。

落實情況：2024年暑假完場一樓2個樓梯角閱讀室的創(chuàng)設(shè)安裝。

辦園條件

目標8：室內(nèi)環(huán)境設(shè)計。

落實情況：2024年完成了班級主題墻、節(jié)日墻、走廊游戲展示墻等創(chuàng)設(shè)。