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（教師版）關(guān)于初中生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力情況問卷調(diào)查
感謝您參與此次問卷調(diào)查。請仔細(xì)閱讀題目項(xiàng)，根據(jù)自己的實(shí)際情況作答。本次調(diào)查結(jié)果將成為我們今后調(diào)整教學(xué)方式、改進(jìn)教育方法的重要依據(jù)。我們將對您的信息行嚴(yán)格保密，因此請你不必有顧慮，放心填寫。謝謝!)
您的所教的年級：
初一
初二
初三
您所教的學(xué)科
學(xué)科
1. 您認(rèn)為初中生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力主要受到哪些因素的影響？
A 家庭環(huán)境
B 教師的教學(xué)方式
C 同伴影響
D 學(xué)校的教育氛圍
2. 您在課堂上觀察到的初中生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力水平如何？
A 很高
B 較高
C 一般
D 較低
E 很低
3. 您認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力在不同學(xué)科中是否存在差異？
A 是
B 否
4. 您覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力與其自我效能感之間的關(guān)系如何？
A 非常密切
B 有一定關(guān)系
C 關(guān)系不大
5. 在您的觀察中，哪些類型的學(xué)生更容易表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
A 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生
B 對某一學(xué)科特別感興趣的學(xué)生
C 具有良好家庭支持的學(xué)生
D 有明確目標(biāo)的學(xué)生
6. 您認(rèn)為學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力方面的作用如何？
A 非常重要
B 重要
C 一般
D 不太重要
E 不重要
7. 在您的教學(xué)中，您是否有意識地培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力？
A 是
B 否
8. 您認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的提升需要多長時(shí)間？
A 幾周
B 幾個(gè)月
C 半年
D 一年及以上
9. 您觀察到的學(xué)生在面對學(xué)習(xí)困難時(shí)的反應(yīng)是？
A 積極尋求幫助
B 選擇放棄
C 繼續(xù)努力
D 表現(xiàn)出焦慮情緒
10. 您是否會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)以提高其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
A 是
B 否
11. 您認(rèn)為教師的角色在學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的形成中是怎樣的？
A 關(guān)鍵
B 較為重要
C 一般
D 不太重要
12. 您對激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的真實(shí)態(tài)度？
A 學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事跟我無關(guān)
B 學(xué)生基礎(chǔ)差習(xí)慣差，沒有辦法激發(fā)
C 我很想激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，但方法不太有
D 學(xué)生雖然基礎(chǔ)差，但我會(huì)想很多方法去激發(fā)
13您認(rèn)為學(xué)生內(nèi)驅(qū)力不足的原因可能有哪些？（可多選）
A. 學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，產(chǎn)生厭學(xué)情緒
B. 對學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)與計(jì)劃
C. 不能吃苦，遇到困難就退縮
D. 沒有養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
E. 沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)
其它
14. 您在教學(xué)中采取了哪些方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
興趣激發(fā)(積極提高課堂的趣味性)
榜樣激發(fā)(表揚(yáng)班級中的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)方法好、或宣講上進(jìn)的人物等)
目標(biāo)激發(fā)(幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)或高考目標(biāo))
關(guān)愛激發(fā)(關(guān)心學(xué)生，時(shí)常找學(xué)生談話，學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)，活狀況，上課關(guān)注，經(jīng)常提問
獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)(認(rèn)可學(xué)生的努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生取得的進(jìn)步，口頭表告訴家長、或一定的物質(zhì)揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì))
運(yùn)用激發(fā)(讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題)
尊重激發(fā)(尊重、理解學(xué)生的想法)
處罰激發(fā)(制定規(guī)則，學(xué)生違反規(guī)則接受處罰，承擔(dān)后果)
活動(dòng)激發(fā)(通過組織課外活動(dòng)來激勵(lì)學(xué)生)
氛圍激發(fā)(通過建設(shè)好的班級氛圍來激勵(lì)學(xué)生)
使命激發(fā)(讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo))其他
挑戰(zhàn)激發(fā)(設(shè)計(jì)有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù))
其它
15. 關(guān)于激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，請您從學(xué)校管理角度提一點(diǎn)建議。
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