護(hù)理實(shí)習(xí)生問卷調(diào)查（前）

親愛的同學(xué)們：

您好!本次調(diào)查目的是了解您學(xué)習(xí)情況的基本信息，請您按自己的實(shí)際情況填寫，您提供的信息將嚴(yán)格保密，僅供研究使用。謝謝您的配合！

一、基本信息
1.性別
2.學(xué)歷
3.家庭住址
4.是否獨(dú)生子女
5.是否為學(xué)生干部
6.您就讀護(hù)理專業(yè)的原因
7.你畢業(yè)后是否愿意從事護(hù)理專業(yè)
8.你對護(hù)理專業(yè)的態(tài)度
二、自主學(xué)習(xí)能力
以下是反映您過去6個月內(nèi)自主學(xué)習(xí)能力情況的，請根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最合適的選項(xiàng)。
  • 完全符合
  • 基本符合
  • 一般符合
  • 基本不符合
  • 完全不符合
1.我更注重對專業(yè)相關(guān)知識、技能的掌握，而不僅僅為了考試
2.看完一本書或一篇文章，我總是能理清其中的觀點(diǎn)
3.別人學(xué)習(xí)比我好，我有壓力并想努力超過對方
4.我會定期翻閱自己所熟悉的護(hù)理期刊
5.我相信經(jīng)過刻苦努力，一定會取得優(yōu)異的成績
6.我對新的信息源很敏感
7.我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件有趣的事
8.在學(xué)習(xí)中遇到問題時，我會主動向老師或他人請教
9.學(xué)習(xí)時，我總是喜歡先制定學(xué)習(xí)計劃
10.小組討論時，我不太愿意表達(dá)自己的意見
11.我會在學(xué)習(xí)的當(dāng)天回顧一下所學(xué)內(nèi)容
12.學(xué)習(xí)結(jié)束后我很清楚自己是否達(dá)到了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)
13.即便學(xué)習(xí)任務(wù)再艱巨，我也會一直堅(jiān)持下去
14.我能選擇適宜的學(xué)習(xí)場所或采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，以排除來自各方面的干擾
15.我在學(xué)習(xí)過程中非常注重老師的言行
16.說實(shí)話，我常常在學(xué)習(xí)過程中感到焦慮，且對此無所適從
17.我能在遇到問題時獨(dú)立尋找解決辦法，遇到困難不輕易放棄
18.我能依據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
19.如果我沒有弄懂某個知識點(diǎn)，我會返回去重新學(xué)習(xí)，直到弄懂為止
20.我不愿與同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的收獲與困惑
21.我通常根據(jù)不同學(xué)科的任務(wù)量來安排花費(fèi)時間的多少
22.我愿意與其他專業(yè)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以豐富自己的知識內(nèi)涵
23.我有強(qiáng)烈的求知欲，總是不斷提出許多與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，并努力尋找答案
24.學(xué)習(xí)中向別人請教問題時，我會將他(她)的意見全部采納
25.我相信我有能力解決學(xué)習(xí)中的問題
26.課余時間我會去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的東西
27.我認(rèn)為現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的知識和技能對未來的工作具有重要的意義
28.我很少到網(wǎng)上查找文獻(xiàn)資料來學(xué)習(xí)
29.能否取得獎學(xué)金，是激勵我學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力
30.如果需要時，我會將收集到的相關(guān)信息整理成報告、綜述或相關(guān)學(xué)習(xí)資料
三、共情能力
說明：請您判斷以下表中各條目的陳述在多大程度上符合您的真實(shí)情況，并選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。可以選擇較為接近的答案，盡量不選、少選“不確定”。
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 有點(diǎn)不同意
  • 不確定
  • 有點(diǎn)同意
  • 同意
  • 完全同意
1.了解病人及其家屬的感受與治療是無關(guān)的
2.我對病人感同身受，他們就會感覺更好一些
3.對我而言，從病人的角度看事情幾乎是不可能的
4.在我和病人的關(guān)系中，了解他們的肢體語言和口語溝通同樣重要
5.我認(rèn)為幽默感有助于病人得到較好的臨床治療效果
6.對我來說，從病人的角度進(jìn)行思考是一件很難的事情
7.在觀察病情與詢問病史時，我試著不注意病人的情緒變化
8.留意病人的個人經(jīng)驗(yàn)與治療效果沒有關(guān)系
9.護(hù)理病人時，我會嘗試從病人的立場來思考
10.我對病人感同身受，他們就會覺得治療是有效
11.疾病只能以藥物或手術(shù)治療，因此與病人建立感情對于治療沒有明確的好處
12.我相信詢問病人日常生活中發(fā)生的事情對病情的了解沒有幫助
13.我會注意病人所顯露的肢體語言和非語言線索，以便了解病人在想什么
14.我相信情感的投入在疾病治療中是沒有作用的
15.缺乏共情，我將難以成為一名成功的護(hù)士
16.在我和病人的關(guān)系中，了解病人及家屬的情緒狀態(tài)是一個很重要的因素
17.為了提供較好的護(hù)理服務(wù)。我會試著從病患的角度來考慮問題
18.我不允許自己被病人與其家屬間強(qiáng)烈的情感關(guān)系所感動
19.我不喜歡閱讀與醫(yī)療無關(guān)的文學(xué)或藝術(shù)方面的書籍
20.我相信共情是治療過程中的一項(xiàng)重要因素

四、溝通技能態(tài)度

請先閱讀下面關(guān)于溝通技能學(xué)習(xí)的描述，選擇最合適的答案表明你對下列陳述的同意或不同意度
  • 強(qiáng)烈反對
  • 反對
  • 中立
  • 同意
  • 非常同意
1.為了成為好護(hù)士，我必須掌握非常好的溝通技能。
2.我覺得學(xué)習(xí)溝通技能沒什么重要作用。
3.沒有人會因?yàn)闇贤寄芮啡?，而無法獲得自己的醫(yī)學(xué)學(xué)位。
4.我認(rèn)為發(fā)展溝通技能和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識同樣重要。
5.學(xué)習(xí)溝通技能有助于我尊重病人。
6.我沒有時間學(xué)習(xí)溝通技能。
7.學(xué)習(xí)溝通技能很有趣兒。
8.我不愿花時間參加溝通技能的討論。
9.學(xué)習(xí)溝通技能有助于增強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
10.學(xué)習(xí)溝通技能已經(jīng)改善了我與病人溝通的能力。
11.我認(rèn)為溝通技能教學(xué)的講述把顯而易見的事情復(fù)雜化了。
12.學(xué)習(xí)溝通技能其樂無窮。
13.學(xué)習(xí)溝通技能太簡單了。
14.學(xué)習(xí)溝通技能有助于我尊重我的同事。
15.我覺得由非專業(yè)老師介紹的關(guān)于溝通技能的知識不可信。
16.學(xué)習(xí)溝通技能有助于我認(rèn)知病人的隱私權(quán)和知情同意權(quán)。
17.假如溝通技能聽起來更像科學(xué)話題的話，則會更令人信服。
18.對于申請醫(yī)學(xué)學(xué)位的人，我認(rèn)為學(xué)習(xí)溝通技能是個很好的想法。
19.我沒有必要為了成為好護(hù)士而學(xué)習(xí)好的溝通技能。
20.我很難承認(rèn)我的溝通技能有問題。
21.我認(rèn)為修讀醫(yī)學(xué)學(xué)位的人學(xué)習(xí)溝通技能真的很有用。
22.我順利畢業(yè)需要的是應(yīng)試能力，而不是溝通能力。
23.學(xué)習(xí)溝通技能適用于學(xué)醫(yī)的人。
24.我覺得很難以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)溝通技能。
25.學(xué)習(xí)溝通技能很重要，因?yàn)闇贤芰κ且粋€人的終生技能。
26.學(xué)習(xí)溝通技能應(yīng)該是心理學(xué)學(xué)生的事情，而不是護(hù)理學(xué)學(xué)生的事。
五、批判性思維特質(zhì)
以下70題是對日常學(xué)習(xí)生活的描述，請根據(jù)您自己對目前的真實(shí)感受， 選擇最接近或最符合您本人實(shí)際感受的選項(xiàng)
  • 非常贊同
  • 比較贊同
  • 贊同
  • 不贊同
  • 比較不贊同
  • 非常不贊同
1.面對有爭議的論題，要從不同的見解中選擇其一，是極不容易的。
2.對某件事如果有四個理由贊同，而只有一個理由反對，我會選擇贊同這件事。
3.即使有證據(jù)與我的想法不符，我都會堅(jiān)持我的想法。
4.處理復(fù)雜的問題時，我感到驚慌失措。
5.當(dāng)我表達(dá)自己的意見時，要保持客觀是不可能的。
6.我只會尋找一些支持我看法的事實(shí)，而不會去找一些反對我看法的事實(shí)。
7.有很多問題我會害怕去尋找事實(shí)的真相。
8.既然我知道怎樣作這決定，我便不會反復(fù)考慮其他的選擇。
9.我們不知道應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量絕大部分問題。
10.個人的經(jīng)驗(yàn)是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
11.了解別人對事物的想法,對我來說是重要的。
12.我正嘗試少作主觀的判斷。
13.研究外國人的想法是很有意義的。
14.當(dāng)面對困難時，要考慮事件所有的可能性，這對我來說是不可能做到的。
15.在小組討論時，若某人的見解被其他人認(rèn)為是錯誤的，他便沒有權(quán)利去表達(dá)意見。
16.外國人應(yīng)該學(xué)習(xí)我們的文化，而不是要我們?nèi)チ私馑麄兊奈幕?/div>
17.他人不應(yīng)該強(qiáng)逼我去為自己的意見作辯護(hù)。
18.對不同的世界觀（例如：進(jìn)化論、有神論）持開放態(tài)度，并不是那么重要。
19.各人有權(quán)利發(fā)表他們的意見，但我不會理會他們。
20.我不會懷疑眾人都認(rèn)為是理所當(dāng)然的事。
21.當(dāng)他人只用淺薄的論據(jù)去為好的構(gòu)思護(hù)航，我會感到著急。
22.我的信念都必須有依據(jù)支持。
23.要反對別人的意見,就要提出理由。
24.我發(fā)現(xiàn)自己常評估別人的論點(diǎn)。
25.我可以算是個有邏輯的人。
26.處理難題時，首先要弄清問題的癥結(jié)所在。
27.我善于有條理地去處理問題。
28.我并不是一個很有邏輯的人，但卻常常裝作有邏輯。
29.要知道哪一個是較好的解決方法，是不可能的。
30.生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我，處事不必太有邏輯。
31.我總會先分析問題的重點(diǎn)所在，然后才解答它。
32.我很容易整理自己的思維。
33.我善于策劃一個有系統(tǒng)的計劃去解決復(fù)雜的問題。
34.我經(jīng)常反復(fù)思考在實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中的對與錯。
35.我的注意力很容易受到外界環(huán)境影響。
36.我可以不斷談?wù)撃骋粏栴}，但不在乎問題是否得到解決。
37.當(dāng)我看見新產(chǎn)品的說明書復(fù)雜難懂時，我便放棄繼續(xù)閱讀下去。
38.人們說我作決定時過于沖動。
39.人們認(rèn)為我作決定時猶豫不決。
40.我對爭議性話題的意見，大多跟隨最后與我談?wù)摰娜恕?/div>
41.我欣賞自己擁有精確的思維能力。
42.需要思考而非全憑記憶作答的測驗(yàn)較適合我。
43.我的好奇心和求知欲受到別人欣賞。
44.面對問題時,因?yàn)槲夷茏鞒隹陀^的分析，所以我的同輩會找我作決定。
45.對自己能夠想出有創(chuàng)意的選擇，我很滿足。
46.做決定時，其他人期待我去制定適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)則作指引。
47.我的求知欲很強(qiáng)。
48.對自己能夠了解其他人的觀點(diǎn)，我很滿足。
49.當(dāng)問題變得棘手時，其他人會期待我繼續(xù)處理。
50.我害怕在課堂上提問。
51.研究新事物能使我的人生更豐富。
52.當(dāng)面對一個重要執(zhí)擇前，我會先盡力搜集一切有關(guān)的資料。
53.我期待去面對富有挑戰(zhàn)性的事物。
54.解決難題是富有趣味性的。
55.我喜歡去找出事物是如何運(yùn)作的。
56.無論什么話題，我都渴望知道更多相關(guān)的內(nèi)容。
57.我會盡量去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，即使我不知道它們何時有用。
58.學(xué)校里大部分的課程是枯燥無味的，不值得去選修。
59.學(xué)校里的必修科目是浪費(fèi)時間的。
60.主動嘗試去解決各樣的難題，并非那么重要
61.最好的論點(diǎn)，往往來自于對某個問題的瞬間感覺。
62.所謂真相，不外乎個人的看法。
63.付出高的代價（例如:金錢、時間、精力），便一定能換取更好的意見。
64.當(dāng)我持開放的態(tài)度，便不知道什么是真、什么是假。
65.如果可能的話，我會盡量避免閱讀。
66.對我自己所相信的事，我是堅(jiān)信不疑的。
67.用比喻去理解問題，像在公路上駕駛小船。
68.解決難題的最好方法是向別人問取答案。
69.事物的本質(zhì)和它的表象是一致的。
70.有權(quán)勢的人所作的決定便是正確的決定。
問卷調(diào)查到此結(jié)束，非常感謝！
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