學術(shù)類碩士研究生和諧導學關(guān)系影響因素調(diào)查

你好！
感謝您參與本次調(diào)查問卷。本問卷旨在研究基于自我主導理論的研究生導學關(guān)系滿意度的影響因素及其路徑。這項研究將幫助我們更好地理解在研究生教育過程中，導師與學生之間的互動如何影響學生的學習體驗和滿意度。您的回答將為我們提供寶貴的數(shù)據(jù)，幫助改進導師指導和教育管理方式，從而提升研究生教育質(zhì)量。
請您根據(jù)自己的真實感受填寫問卷，所有答案均無對錯之分。您的信息將會被嚴格保密，僅用于學術(shù)研究。非常感謝您的支持與合作！
-重慶理工大學和諧導學關(guān)系研究團隊
1. 您的性別
2. 您的年齡是？
3. 您所在的年級?
4. 您目前專業(yè)屬于哪個門類?
5. 您的本科院校屬于哪個層次:
6. 您就讀該專業(yè)的途徑:
7. 您經(jīng)歷了幾次考研，從而考取了研究生？
8. 您本科專業(yè)與目前就讀專業(yè)是否一致?
9. 在就讀該專業(yè)前，您是否工作過?
10. 進入研究生院校之前，您家庭的居住地？
11. 您導師每月開組會的頻率如何？
12. 除了學術(shù)活動外，您導師是否舉行集體的休閑活動（如：聚餐、短途旅游等）？
本頁主要從四個維度來測量研究生導學關(guān)系影響因素及路徑，請根據(jù)自身情況來匹配打分。
13. 我的導師鼓勵我在研究中提出自己的想法和意見
14. 在制定研究計劃時，我的導師允許我有一定的自由度來選擇研究方向
15. 我的導師尊重并考慮我的學術(shù)目標和興趣
16. 當我在研究中遇到困難時，我的導師鼓勵我自己找到解決方法
17. 我的導師提供了足夠的資源和指導來幫助我完成研究任務(wù)。
18. 在我取得學術(shù)進展時，我的導師及時給予積極的反饋和認可。
19. 我的導師幫助我設(shè)定合理且具有挑戰(zhàn)性的研究目標。
20. 當我在研究中感到困惑時，我的導師耐心地幫助我理解和解決問題。
21. 我感到我的導師對我的學術(shù)和個人發(fā)展是真誠關(guān)心的
22. 我的導師花時間與我討論我的學術(shù)和職業(yè)發(fā)展計劃
23. 在遇到學術(shù)或個人問題時，我覺得可以向我的導師尋求幫助
24. 我的導師營造了一個讓我感到被接納和尊重的學術(shù)環(huán)境。
25. 總體而言，我對我的導師在學術(shù)指導方面的表現(xiàn)感到滿意。
26. 我的導師能夠滿足我的學術(shù)需求，并支持我的研究工作。
27. 我與導師的關(guān)系使我感到被支持和認可。
28. 我經(jīng)常主動參與學術(shù)討論和研究小組，以提高我的研究能力。
29. 我經(jīng)常主動提出自己的研究想法和假設(shè)，而不是僅僅依賴導師的指示。
30. 我會主動安排和規(guī)劃自己的研究進度，而不是等待導師來督促我。
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