關(guān)于小班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)策略的調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好！首先感謝你參與本次調(diào)查，幼兒期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對幼兒以后的生活、學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，因此特擬定問卷調(diào)查來了解平日里幼兒的行為習(xí)慣情況。請您如實填寫，以便我們能了解到真實的情況。本問卷只做研究使用，沒有其他任何意圖，不記名調(diào)查，感謝您的配合和支持！

1. 您的教齡

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您所在的幼兒班級經(jīng)常會出現(xiàn)哪些不良行為表現(xiàn)（多選）

說謊攻擊性行為（打人、咬人、推人等）挑食厭食入睡困難紀律性差不講衛(wèi)生缺乏禮儀禮貌其他

3. 您認為幼兒養(yǎng)成不良行為習(xí)慣的原因是什么？

不恰當?shù)募彝ソ逃绞?/label>教師的不重視社會因素的影響幼兒自身的態(tài)度當代社會的節(jié)奏

4. 您認為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣對幼兒成長影響大嗎？

沒影響很小一般很大

5. 大部分幼兒在園進餐時的表現(xiàn)是

獨立安靜進餐，不挑食基本能獨立進餐，但存在挑食現(xiàn)象需要老師較多協(xié)助才能完成進餐

6. 對于幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣培養(yǎng)，您認為目前的效果

非常好，絕大多數(shù)幼兒能自覺規(guī)范洗手較好，大部分幼兒在提醒下能正確洗手一般，仍有部分幼兒洗手不規(guī)范或需多次提醒

7. 幼兒口渴時，是否能清楚地表達自己的意愿并遵守班級喝水規(guī)則？

幾乎沒有，必須要老師督促喝水偶爾有大多數(shù)幼兒都可以主動表達自己的意愿

8. 幼兒在園自主穿衣、脫衣的能力總體情況如何？

多數(shù)幼兒能熟悉掌握約一半幼兒能在一定幫助下完成大部分幼兒自主穿衣脫衣比較困難

9. 幼兒在如廁環(huán)節(jié)中的行為表現(xiàn)

如廁前自覺排隊，如廁后及時沖水如廁缺少排隊意識，有時忘記沖水不清楚，沒有注意過這個問題

10. 您所在的小班幼兒每天入園會回應(yīng)身邊人的問好嗎？

大多數(shù)幼兒可以，個別幼兒沒有回應(yīng)一半幼兒可以，一半幼兒沒有回應(yīng)全部都有回應(yīng)幾乎沒有回應(yīng)

11. 在集體活動或游戲中，幼兒之間發(fā)生沖突，他們通常會

需要老師較多干預(yù)才能解決常出現(xiàn)哭鬧、爭搶不止的情況幼兒可以自行解決

12. 在集體教學(xué)活動中，幼兒的專注時間平均約為

15-20分鐘10-15分鐘少于10分鐘

13. 當進行手工或繪畫等活動后，幼兒收拾整理工具材料的情況

大多數(shù)幼兒能自覺有序整理部分幼兒在老師的帶領(lǐng)下能整理大部分幼兒缺乏整理意識，需要老師多次提醒

14. 您與家長溝通幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)情況的頻率

每周1-2次每月1-2次很少溝通

15. 家長對幼兒園行為習(xí)慣培養(yǎng)工作的配合度總體上

非常高，積極響應(yīng)并配合各項要求較高，大部分要求能配合，但存在少數(shù)特殊情況一般，部分家長配合度較低，需要反復(fù)溝通強調(diào)

16. 您認為在小班幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)過程中，最有效的教育方法是（可多選）

榜樣示范（教師、同伴示范）游戲化教學(xué)故事引導(dǎo)獎勵激勵機制其他

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