主管結(jié)業(yè)考試

您的姓名：

從員工到主管有那幾個角色的轉(zhuǎn)變？

榜樣教師教練人生導(dǎo)師

如何做好工段團(tuán)隊建設(shè)者的榜樣？

以身作則包容下屬的不足自我批判親者更嚴(yán)看別人看缺點、看自己看優(yōu)點

結(jié)構(gòu)性思維有哪些優(yōu)勢？

提高效率，解決問題有了好想法形象化表達(dá)想法太凌亂時整理好想法沒想法時找到想法

結(jié)構(gòu)性思維4大核心原則

結(jié)論先行上下對應(yīng)分類清楚排序邏輯總分總式羅列問題

向上匯報工作、方案時越簡單越好

對錯

作為一名工段主管，你的角色是什么？

工段生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任者工段團(tuán)隊建設(shè)者工段安全生產(chǎn)責(zé)任者跨工段協(xié)作者

缺少團(tuán)隊氛圍打造的方法和有效溝通能力有哪些解決方法

與員工定期溝通，關(guān)心生活和工作情況定期組織多種形式的活動：唱歌、打球、小活動等積極幫助工段內(nèi)員工的自我提升成熟主管帶教針對員工的抱怨及時處理找到根本原因，關(guān)鍵時刻起到榜樣作用

跨區(qū)附屬設(shè)施分區(qū)細(xì)則

物資消毒通道洗澡通道應(yīng)急門垃圾傳遞窗、死豬胎衣傳遞區(qū)

我們分區(qū)管理包括哪些分區(qū)？

豬群分區(qū)工具分區(qū)工作分區(qū)消毒分區(qū)生活生產(chǎn)分區(qū)

固定斷奶輸精區(qū)域，妊娠后35日齡左右轉(zhuǎn)群，全場分為兩個蛇形排布：輸精至35日齡為1個蛇形區(qū)域，35日齡以后至上產(chǎn)床為1個蛇形區(qū)域優(yōu)勢有哪些？

欄位利用率最高，利于日常飼養(yǎng)管理查情、配種、查返情等集中工作都發(fā)生在35日齡前區(qū)域，利于豬場人員安排，35日齡以后不發(fā)生集中操作交叉風(fēng)險小，安全程度高只需要在35日齡前配置查情、查返情公豬即可，交叉風(fēng)險低全場豬群可以比較明確的區(qū)分生物安全等級，35日齡以后屬于生物安全等級高的區(qū)域，風(fēng)險集中在35日齡以前，有利于分區(qū)管理

不固定輸精區(qū)域，全場大蛇形排列，不設(shè)置緩沖區(qū)（補欄區(qū)域）劣勢

緩沖區(qū)欄位配置對場長管理要求較高，如果場長管控能力偏差，容易出現(xiàn)上產(chǎn)床時兩個區(qū)域同時上產(chǎn)床的現(xiàn)象，存在交叉風(fēng)險場內(nèi)第一次查返情需要使用公豬，如果進(jìn)場大蛇形排列，公豬交叉面較大，且公豬配置數(shù)量多，存在較大交叉風(fēng)險全場每個區(qū)域都會出現(xiàn)集中開展工作的時間段，配種、查返情、轉(zhuǎn)豬、打B超等工作，場內(nèi)豬群安全等級區(qū)分不明顯，整體交叉風(fēng)險較大欄位利用率低，每個批次會有10%左右空欄，飼料浪費大、工作效率相對較低

豬只免疫順序,最先免疫的是下列哪種豬群？

免疫臨產(chǎn)母豬妊娠前期母豬斷奶豬和后備豬免疫妊娠中期母豬

死豬處理原則

死豬不允許放置在過道，保育豬可以采樣后直接放在裹尸袋中，放在棟舍門口固定位置當(dāng)天的死豬必須當(dāng)天處理，死豬處理必須在下班前進(jìn)行當(dāng)天可以出結(jié)果的死豬，等待采樣結(jié)果，結(jié)果無異常可以不包裹直接處理（口鼻流血的要包裹頭部）未出結(jié)果需要處理的，下班前處理死豬，需要包裹處理死豬處理后，立刻對相應(yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒,各區(qū)域公司根據(jù)各自實際情況，制定死豬處理流程標(biāo)準(zhǔn)并上墻

初創(chuàng)階段過渡到成長階段的轉(zhuǎn)折點是：領(lǐng)導(dǎo)者終于有喘息的時間，用于完善場內(nèi)流程、制度等

對錯

生命周期成熟階段的特征包括（）

成績穩(wěn)定在第一持續(xù)一個周期以上1.5-3倍代班的儲備組織力占主導(dǎo)地位組織脫離了當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)者后仍舊可以內(nèi)部自循環(huán)頭馬冒出

常用維修工具為什么要按照區(qū)域配置?

減少交叉：人和工具的流動交叉提升效率減少浪費便于現(xiàn)場跟蹤和管理

什么是數(shù)據(jù)管理

豬場中的各項工作和事件進(jìn)行記錄統(tǒng)計,衡量工作業(yè)績情況,監(jiān)督工作執(zhí)行情況分析,、透視豬群健康狀況核算決策的過程

要做好配種成績，需要有哪些相應(yīng)的管理方案？

豬場的環(huán)控調(diào)節(jié)方案母豬群體健康管理方案母豬背膘管理方案公豬精液質(zhì)量方案

要減少斷奶前死淘，需要有相應(yīng)的管理方案

分娩舍的環(huán)控管理方案（母豬大環(huán)境&仔豬小環(huán)境）母豬的馴化（病毒性腹瀉）母豬炎癥控制哺乳母豬的飼喂方案

如何練就結(jié)構(gòu)性思維

刻意練習(xí)日常積累堅持復(fù)盤

分區(qū)管理有什么作用？

阻斷疾病在不同豬群間傳播，減少損失物資、豬只、人員在不同區(qū)域間最小頻率流動為豬場提供穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，最大限度保障豬場利益

怎樣才能做好分區(qū)管理？

區(qū)域建筑體分區(qū),生產(chǎn)線、工段分區(qū)豬場大分區(qū),棟舍、單元分區(qū),豬只類型、排布分區(qū)一級豬場紅線內(nèi)或可管控外圍，二級隔離區(qū)，三級生活區(qū)，四級生產(chǎn)區(qū)

如果溝通能力缺乏，溝通不夠主動應(yīng)該如何改變？

看書、看電影、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)溝通技巧與場長、成熟主管交流，旁觀場長、成熟主管與的他人溝通，觀摩學(xué)習(xí)溝通技巧組織工段內(nèi)員工進(jìn)行溝通聯(lián)系，平時在聚餐、民主生活會等場合刻意練習(xí)與人溝通技巧溝通前做好準(zhǔn)備，溝通時牢記溝通目標(biāo)，主動積極創(chuàng)造溝通機會

數(shù)據(jù)管理的意義及運用

做生產(chǎn)計劃、確保生產(chǎn)井然有序開展評估決策潛力挖掘：挖掘生產(chǎn)潛力過程監(jiān)管：發(fā)現(xiàn)潛在浪費；預(yù)警

數(shù)據(jù)源頭把控點是哪些？

耳缺耳牌母豬卡

我們需關(guān)注的重點指標(biāo)

后備利用率配種分娩率，窩均總仔哺乳成活率，7天斷配率紙質(zhì)記錄，窩均健仔窩均斷奶，PSY，NPD

在輔導(dǎo)中易犯的七宗罪

眾當(dāng)批評，不給員工解釋的機會對人不對事，不及時究其他事情，翻舊賬，扣帽子，用打擊性言辭結(jié)束輔導(dǎo)私下進(jìn)行，對事不對人，沒有說明后果就事論事

對本工段的生產(chǎn)計劃把控不準(zhǔn)，造成生產(chǎn)偏差如何改善？

關(guān)注場內(nèi)的年度預(yù)算，及時根據(jù)場內(nèi)年度預(yù)算做好工段年度預(yù)算將年度預(yù)算喜歡到月、批次，跟場長、區(qū)長共同審核計劃的準(zhǔn)確性每月根據(jù)年度預(yù)算與上月完成情況制定與調(diào)整次月計劃每批次生產(chǎn)過程中關(guān)注計劃的執(zhí)行情況，及時調(diào)整，及時總結(jié)復(fù)盤

在團(tuán)隊建設(shè)過程中需具備哪些能力？

人員梳理，人崗匹配，打造人才梯隊制定人員培養(yǎng)方案，執(zhí)行并反饋積極向上的組織團(tuán)隊氛圍制定工段6S管理與維護(hù)方案，帶頭落實帶頭做好各工段間的協(xié)作與配合，做好工段間人員借調(diào)

簡單的排序可以是

時間人物地點空間重要性

什么是結(jié)構(gòu)性思維?

能將復(fù)雜問題拆解成自己能理解的部分從無序到有序的思考過程能用視覺圖示表達(dá)出向上級匯報能簡單明了金字塔結(jié)構(gòu)圖

主管角色中教師的三大職責(zé)

傳道講文化和踐行文化和價值關(guān)授業(yè)傾聽下屬的抱怨、解答下屬的疑惑、幫助下屬解決問題

輔導(dǎo)是什么？

對員工進(jìn)行在崗訓(xùn)練與技能的指導(dǎo)幫助員工改進(jìn)不足幫助他們增長能力與提高業(yè)績的過程給他們安排一定可完成的工作量提升他們的成就感

輔導(dǎo)員工步驟的順序-GROWT，最先涉及的是？

方法信任事實目標(biāo)行動

在下達(dá)命令的時候我們要遵循5W2H包含哪些？

所為何事，原因目的起止時間，何人參與何處進(jìn)行如何達(dá)成，耗費成本

豬場生命周期模型中，成長階段領(lǐng)導(dǎo)力扮演的主要角色是（）

教師榜樣教練

如何延長組織的成熟階段或者規(guī)避衰退期到來

組織重組換領(lǐng)導(dǎo)者定更高的目標(biāo)換賽道

在工作中我們?nèi)绾巫哌M(jìn)員工內(nèi)心？

樹立正確的觀念，關(guān)注團(tuán)隊融入情況尊重每一位員工，關(guān)心生活、身體狀況采取行動，關(guān)注帶教和學(xué)習(xí)情況

日常復(fù)盤中我們從哪方面進(jìn)行復(fù)盤？復(fù)盤的步驟包括？

回顧目標(biāo)分析原因敘述過程評估結(jié)果萃取提煉后續(xù)行動

缺少生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)安全隱患的能力應(yīng)該如何做？

參加集團(tuán)和場內(nèi)生產(chǎn)安全會議，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全知識定期組織員工討論，指出本工段內(nèi)可能出現(xiàn)安全隱患的區(qū)域和操作定期對工段內(nèi)設(shè)備進(jìn)行檢查，排查出安全隱患與其他工段或其他場同事交流安全生產(chǎn)案例

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