統(tǒng)一護(hù)理實(shí)習(xí)生出科考試項(xiàng)目后效果調(diào)查(帶教老師答)

各位臨床帶教老師：大家好！為了解臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生操作考試改革(規(guī)定考核項(xiàng)目)后的效果，提升和規(guī)范臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)護(hù)理操作，特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫這份問(wèn)卷，您的回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，本調(diào)查是匿名進(jìn)行的，感謝您的支持與配合！

帶教年限

職稱

1.你帶教學(xué)生的學(xué)歷層次

大專本科大專及本科

2.學(xué)生操作考試是否考核指定的項(xiàng)目。

是否

3.有沒(méi)有按照操作細(xì)則規(guī)范的培訓(xùn)

有培訓(xùn)，簡(jiǎn)單的指導(dǎo)一下大概流程。按照評(píng)分細(xì)則規(guī)范培訓(xùn)。沒(méi)有培訓(xùn)直接考核。

4.科室統(tǒng)一出科操作考試后的項(xiàng)目有哪些？

測(cè)量生命體征手衛(wèi)生鋪床心肺復(fù)蘇戴無(wú)菌手套

5.規(guī)定考試項(xiàng)目和以往自定義考核項(xiàng)目，更容易接受哪一個(gè)？

規(guī)定考核項(xiàng)目自定義考核項(xiàng)目

6.學(xué)生是否準(zhǔn)確的測(cè)量患者生命體征。

是否不清楚

7.學(xué)生有沒(méi)有按操作標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于臨床實(shí)際操作(如，測(cè)血壓)。

是否不清楚

8.培訓(xùn)考核后是否準(zhǔn)確執(zhí)行手衛(wèi)生(方法，時(shí)機(jī)，意識(shí))

是否不清楚

9.是否掌握鋪床的要點(diǎn)，目的？

是否不清楚

10.學(xué)生是否熟練掌握心肺復(fù)蘇的操作要點(diǎn)和流程。

是否不清楚

11.心肺復(fù)蘇操作時(shí)，有沒(méi)有體現(xiàn)愛傷觀念，時(shí)間，急救意識(shí)？

是否不清楚

12.對(duì)考核結(jié)束的項(xiàng)目在臨床工作中能否強(qiáng)化和及時(shí)應(yīng)用？

是否不清楚

13.與之前考核方式比較請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的意見和建議

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