學前教育專業(yè)學生對幼兒園老師工作認知情況的調(diào)查問卷【復制】

1. 您認為五大領域(健康、語言、社會、科學、藝術)中哪一個領域?qū)τ變簣@教育最重要?(多選)
2. 您認為在幼兒園中,突發(fā)緊急事件的處理能力對老師的重要性如何?
3. 您認為幼兒園老師應該如何培養(yǎng)幼兒的認知能力?
4. 小班幼兒的分離焦慮問題,您認為老師應該如何處理?
5. 您認為在五大領域中,哪一個領域最難教授?
6. 您認為幼兒園老師在突發(fā)緊急事件中最需要具備什么能力?
7. 您認為幼兒的認知能力發(fā)展主要依賴于什么因素?
8. 幼兒的自理能力發(fā)展最需要從哪個方面入手?
9. 小班幼兒的分離焦慮問題,您認為家長的配合度如何?
10 您認為幼兒園老師在五大領域的教學中,最需要提升哪方面的能力?
11. 在突發(fā)緊急事件中,您認為幼兒園老師需要接受哪些培訓?
12. 您認為幼兒認知能力發(fā)展的關鍵時期是什么時候?
13. 您認為幼兒園老師在培養(yǎng)幼兒自理能力時,應該注重哪些方面?
14. 小班幼兒的分離焦慮問題,您認為老師應該采取哪些方法?
15 您認為五大領域的教學內(nèi)容是否需要定期更新?
16. 在突發(fā)緊急事件中,您認為幼兒園老師的哪些行為是不可取的?
17. 您認為幼兒的認知能力發(fā)展需要哪些外部支持?
18. 您認為幼兒自理能力的發(fā)展需要哪些工具或資源?
19 .認同幼兒園教師的專業(yè)性和(),注重自身專業(yè)發(fā)展。
20. 小班幼兒的分離焦慮問題,您認為需要哪些外部支持?
21. 您認為幼兒園老師在五大領域教學中,最需要哪些專業(yè)支持?
22.注重,培育幼兒良好的意志品質(zhì),幫助幼兒養(yǎng)成良好人行為習慣()
23. 您認為幼兒園老師在處理突發(fā)緊急事件時,最需要的支持是什么?
24. 您認為幼兒認知能力發(fā)展的評估方法有哪些?
25. 您認為幼兒自理能力發(fā)展的評估方法有哪些?
26. 小班幼兒的分離焦慮問題,您認為評估的方法有哪些?
27. 您認為五大領域的教學效果如何評估?
28 您認為幼兒園老師在處理突發(fā)緊急事件時,最需要哪些心理素質(zhì)?
29. 您認為幼兒園老師在培養(yǎng)幼兒自理能力時,最需要哪些心理素質(zhì)?
30 您認為幼兒園老師在處理小班幼兒分離焦慮問題時,最需要哪些心理素質(zhì)?
31. 您對幼兒園老師在五大領域、突發(fā)緊急事件處理、學生認知能力發(fā)展、自理能力發(fā)展、小班分離焦慮處理方面有何建議?
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