四年級上冊科學(xué) “闖關(guān)沖沖沖”1-20
1. 學(xué)生班級:
四(1)班
四(2)班
2. 學(xué)生序號:
3. 小明回答問題的聲音太輕,可以用科學(xué)詞匯()進(jìn)行描述。
A.高
B.低
C.弱
4. 聲音是由()產(chǎn)生的。
A.物體跳動
B.敲打物體
C.物體振動
5. 吹奏豎笛時發(fā)出的優(yōu)美聲音,是由()振動產(chǎn)生的。
A.嘴唇
B.豎笛
C.豎笛中的空氣
6. 小明用力按壓鼓面,發(fā)現(xiàn)鼓不會發(fā)聲,這是因?yàn)楣拿鏇]有()。
A.受到外力
B.振動
C.彎曲
7. 用力敲擊銅鑼,會發(fā)出響亮的聲音,停止敲鑼,仍能聽到一段余音,這是因?yàn)椋ǎ?/legend>
A.鑼面停止振動后仍能發(fā)聲
B.鑼面繼續(xù)振動了一段時間
C.人耳的錯覺,實(shí)際上聲音已經(jīng)消失
8. 聲音是以()的形式傳播的。
A.直線
B.波
C.氣流
9. 如右下圖,把玻璃鐘罩里的空氣抽走后,里面的鬧鐘發(fā)出的聲音()。
A.會變得很輕,甚至聽不見
B.會比原來更響
C.和原來的一樣響,沒有變化
10. 利用棉線和紙杯制作的“土電話”,聲音主要是通過()從話筒傳到聽筒的。
A.空氣
B.棉線
C.紙杯
11. 宇航員在月球上通話,幫助傳播聲音的是()。
A.空氣
B.地面
C.無線電波
12. 教室里,同學(xué)回答問題時,大家都能聽到他的聲音,說明聲音的傳播方向()。
A.是四面八方
B.只是向后
C.只是向前
13. 在耳朵的各部分中,能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是()。
A.耳道
B.鼓膜
C.聽覺神經(jīng)
14. 下列關(guān)于耳蝸功能的描述,正確的是()。
A.將聽覺信號傳遞到大腦
B.將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號
C.將聲波轉(zhuǎn)化為振動
15. 貓的耳朵會轉(zhuǎn)動、耳郭大,周圍出現(xiàn)聲音時,不用轉(zhuǎn)頭,只要轉(zhuǎn)動耳朵就能聽到。貓的耳郭的主要作用是()。
A.收集聲音
B.傳播聲音
C.產(chǎn)生聲音
16. 聲音的強(qiáng)弱可以用()來描述。
A.音量
B.音高
C.音調(diào)
17. 物體的振動幅度越大,發(fā)出的聲音越()。
A. 強(qiáng)
B.高
C.弱
18. “閱覽室嚴(yán)禁大聲講話”是提醒人們控制聲音的()。
A.高低
B.音調(diào)
C.強(qiáng)弱
19. 敲擊粗細(xì)不同、長短相同的風(fēng)鈴管,聲音最高的是()。
A.最左邊的管
B.最右邊的管
C.中間的管
20. 女性說話的聲音比男性高,這是由于女性聲帶振動的速度比男性()。
A.慢
B.快
C.兩者一樣
21. 右圖是3支相同的試管,用嘴對著試管口,朝水平方向吹氣,()試管發(fā)出的聲音最低。
A.1號
B.2號
C.3號
22. 右圖是小提琴的四根弦,用相同的力撥動時,發(fā)出的聲音最高的是()。
A.1號弦
B.2號弦
C.4號弦
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